Opettajat ovat maailmanlaajuisesti arvostettuja ja ammattitaitoisia. Jatkuva oman ammattitaidon kehittäminen vaatii oman työn jatkuvaa reflektointia, panostusta työyhteisön sisäiseen vuorovaikutukseen sekä vastaamista yhteiskunnan koulutukselle asettamiin haasteisiin.
Koulut ja muut oppimisyksiköt kasvavat jatkuvasti yhä suuremmiksi. Oppimisympäristöt laajenevat ja monipuolistuvat, ja toimijoita kouluun halutaan ympäröivästä yhteisöstä oman työyhteisön lisäksi. Yhteisen työskentelyajan löytäminen on työn takana ja oman osaamisen rajoja testataan jatkuvasti.
Jokaisessa koulutusyksikössä tehdään paljon hienoja pedagogisia kokeiluja ja innovatiivisia ratkaisuja. Ongelmana on kuitenkin saattaa nämä ideat ja kokeilut jokaisen tietoon koulutusyksikön sisällä, puhumattakaan laajemmasta viitekehyksestä. Lisäksi rajallinen kasvokkainen aika halutaan käyttää laadukkaaseen keskusteluun, ei pelkkään tiedonvälitykseen ja -etsintään.
Innovaatiot, ideat ja kokeiluehdotukset voivat olla joko yksittäisen opettajan pohtimia ratkaisuja tai niissä on voitu hyödyntää laajemman joukon osaamista. Jos kokeilut ovat yksittäisestä opettajasta lähtöisin, kokemusten jakaminen on usein sattumanvaraista kahvipöytäkeskustelua. Työyhteisön laajemman kehittämisen kannalta sattumanvarainen jakaminen ei kuitenkaan ole toimivin ideoiden hyötykäyttötapa.
TACT mahdollistaa työyhteisössä kaikkien osallisuuden haluamallaan tasolla erilaisiin organisaation tilanteisiin, tapahtumiin ja tehtäviin. Tieto ja osaaminen saadaan levitettyä koko työyhteisön käyttöön ja koulun johdon on helppo seurata käynnissä olevia projekteja.
Valitun TACT-alustan voi ottaa käyttöön milloin vain. Käynnistäminen toiminnalle lukuvuoden alussa on suositeltavaa, jotta kaikilla osallisilla on tarpeeksi aikaa muodostaa kokonaiskuva sekä sisäistää alustan käyttö.
