We are using cookies to give a better service experience. By using our services you agree to use cookies. Read more

Accept
Reject
search
clear

Toimintakykyarvio.fi

Palvelu oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvän toimintakyvyn kuvaamiseen, yhdessä.

Toimintakykyarvio.fi on Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa kehitetty palvelu toimintakyvyn kuvaamiseen. Sen tarkoituksena on selvittää oppilaan, huoltajan ja oppilaan arjessa toimivien ammattihenkilöiden yhteinen näkemys oppilaan toimintakyvystä. Toimintakykytietoa voidaan hyödyntää oppimisen tuen järjestämiseen. Toimintakykyarvio soveltuu käytettäväksi kenelle tahansa perusopetuksen oppilaalle.

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

2017

Established

-

Children

1

Countries
Updated
March 2018
Tein oman arvioni puhelimella, sitten juteltiin siitä yhdessä.

About the innovation

Toimintakykyarvio.fi-palvelu

Valteri on Opetushallituksen alaisuudessa toimiva valtakunnallinen oppimis- ja ohjauskeskus, joka tukee lähikouluperiaatteen toteutumista tarjoamalla monipuolisia palveluja yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeisiin. Valteri tarjoaa oppilaille, heidän perheilleen ja lähityöntekijöilleen tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin.

Toimintakykyarvio.fi-palveluon Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa kehitetty palvelu toimintakyvyn kuvaamiseen. Toimintakyvyn kuvauksen avulla saadaan selville oppilaan, huoltajan ja oppilaan arjessa toimivien ammattihenkilöiden yhteinen näkemys oppilaan toimintakyvystä. Moniääninen kuvaus toimintakyvystä ohjaa oppilasta tunnistamaan oman toimintakykynsä vahvuudet ja tuen tarpeet. Toimintakyvyn kuvaaminen yhdessä lisää keskustelua oppilaan, huoltajien ja koulun välillä.

Palvelun idea on yksinkertainen. Oppilas, huoltajat ja ammattihenkilöt arvioivat kukin oppilaan toimintakykyä verkkopohjaisella arviointityökalulla nykytilanteen perusteella. Palvelu kokoaa arvioon osallistuneiden henkilöiden vastauksista erilaisia näkymiä toimintakyvystä, sen vahvuuksista ja haasteista. Toimintakykyarviossa kuvataan muun muassa oppimiseen, koulunkäyntiin, vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin liittyviä toimintakyvyn asioita. Lisäksi on mahdollisuus valita täydentäviä osioita laajentamaan toimintakyvyn kuvausta.

Toimintakykyarviosta saatavaa tietoa voidaan käyttää oppimisen ja siihen liittyvän tuen järjestämisen, oppilaanohjauksen sekä esimerkiksi pedagogisten asiakirjojen laatimisen tukena. Kun toimintakykytieto on koottu, tavoitteiden asettaminen ja opintopolun suunnittelu helpottuu. Toimintakykyarvio soveltuu käytettäväksi kenelle tahansa esi- ja perusopetuksen oppilaalle.

Palvelu toimii myös ruotsin ja englannin kielisenä.

Implementation steps

Mene osoitteeseen www.toimintakykyarvio.fi

Ennen toimintakykyarvion luomista, on pyydettävä huoltajien suostumus toimintakyvyn kuvaamiseen. Suostumuslomakkeen PDF-versio löytyy www.toimintakykyarvio.fi -sivustolta.

Rekisteröidy palveluun sähköpostiosoitteellasi, niin pääset luomaan uusia toimintakykyarvioita. Rekisteröityminen on maksutonta.

Suostumuslomake:

Luo uusi toimintakykyarvio

Valitse oppilaalle sopiva kysymyspatteristo oppilaan iän ja toimintakyvyn perusteella. Vaihtoehdot ovat Esi- ja alkuopetus, 3.-6.-luokka, Yläkoulu- ja lisäopetus.

Keksi toimintakykyarviolle tunniste ja kirjaa se itsellesi ylös. Älä käytä oppilaan henkilötietoja.

Valitse oppilaan toimintakyvyn perusteella sopivat osa-alueet toimintakyvyn kuvaukseen. Suositellut osa-alueet soveltuvat kaikille. Eri osa-alueiden kysymyksiä pääset tarkastelemaan kohta kohdalta klikkaamalta Näytä kysymykset.

Valitse toimintakykyarvioon osallistuvat henkilöt ja kirjoita heidän sähköpostinsa heidän rooliinsa kohdalle. Sähköposteihin lähtee palvelusta vastaamislinkit.

Kirjoita saateviestiin esimerkiksi toivottu vastauspäivämäärä.

Valmis toimintakyvyn kuvaus

Kun osallistujat ovat vastanneet, toimintakykyarvion luoja pääsee tarkastelemaan toimintakyvyn kuvauksen erilaisia näkymiä.

Näkymistä voi tehdä räätälöidyn kosteen, johon viedään merkityksellisimmät toimintakyvyn vahvuudet, tuen tarpeet ja asiat, joissa osallistujilla on erilaisia näkemyksiä.

Valmiista toimintakyvyn kuvauksesta kannattaa keskustella yhdessä, jotta oppimisen ja koulunkäynnin tukitoimet jäsentyvät ja vahvuuksia päästän vahvistamaan!

Spread of the innovation

loading map...