Carol S. Dweck, Profesora de Psicología Universidad de Stanford (USA)
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Innovation Overview
Why did you create this innovation?
Muchas familias, a pesar de contar con la motivación de contribuir a la educación de sus hijos, no tienen ni el tiempo ni las habilidades necesarias para lograrlo de manera efectiva. Además, las escuelas buscan el apoyo e involucramiento de sus apoderados, pero es complejo encontrar espacios para hacerlo por dificultades de implementación, alto costo y/o falta de tiempo.
How does your innovation work in practice?
Para lograr involucrar provechosamente a los apoderados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as, enviamos videos, consejos y actividades sencillas de alto impacto directamente al celular de los apoderados, permitiéndonos llegar de manera rápida y efectiva a muchas familias.
El trabajo socioemocional se lleva a cabo a través de la Escuela para Padres Motival, dirigida a apoderados de niños, niñas y jóvenes de entre 4 y 18 años. Esta escuela está focalizada en mantener motivados e incentivados a los estudiantes a través de actividades sencillas de alto impacto basadas en la investigación de EMElab de la Pontificia Universidad Católica de Chile sobre mentalidad de crecimiento, autogestión, propósito y sentido de pertenencia.
El trabajo académico se lleva a cabo a través de Math with Meaning, una app dirigida a estudiantes de hasta 10 años y enfocada en desarrollar habilidades matemáticas a través de ejercicios simples que conectan las matemáticas con la vida cotidiana.
How has it been spreading?
Hemos trabajado con 50 escuelas de 24 localidades diferentes a lo largo de Chile. Esto nos ha permitido llegar a más de 18.000 familias y 20.000 estudiantes.
Para el próximo año esperamos impactar a 40.000 familias a través de nuestro servicio.
If I want to try it, what should I do?
Si eres parte de una escuela, este programa te permitirá estrechar el vínculo con las familias de tu comunidad educativa y así mantener motivados a tus estudiantes con el estudio desde la casa.
Además, se ha demostrado que el aprendizaje socioemocional predice el rendimiento y los logros de los estudiantes (Kanopka K. et al., 2020).
Si eres docente o directivo escríbenos a: alianzas@meaning.cl