Mis estudiantes provienen de hogares de escasos recursos económicos debido a que sus familias no implementan proyectos productivos de emprendimiento; por ello, desde nuestra institución educativa venimos desarrollando talleres curriculares en los que los estudiantes y sus familias están aprendiendo a transformar y dar un valor agregado a los productos agrícolas y ganaderos que produce su comunidad
Como parte del desarrollo de las unidades didácticas desarrolladas con los estudiantes, de manera presencial y a distancia se vienen desarrollando proyectos productivos de elaboración de quesos en molde, chocotejas, yogurt frutado, mates burilados y anisados; así como la producción de cultivos hidropónicos y de suelo, los mismos que son para el autoconsumo y para la comercialización en la comunidad y el distrito, ello viene contribuyendo con la alimentación de los estudiantes y con la generación de ingresos económicos para sus hogares; esto permite articular a los estudiantes con el mundo del trabajo y con el desarrollo social y económico de nuestro país acorde al perfil de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica. Por el impacto que tiene esta iniciativa fue ganadora del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación 2020 del Fondo Nacional de la Educación en el Perú (FONDEP) del Ministerio de Educación.
Aparte de fortalecer el logro del octavo aprendizaje del perfil de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica, este proyecto ha permitido que todas las personas que pertenecen a nuestra comunidad educativa se inserten en la implementación de proyectos productivos, lo cual posibilitó que tengan una mejor alimentación ya que sus producciones son para el autoconsumo y para la venta, incrementando en un 35% sus ingresos económicos mensuales; de la misma manera vienen aumentando su capital de inversión y adquiriendo un mayor equipamiento para aumentar su producción.
Nuestra meta para los próximos años hacer sostenible la producción de las familias y extender nuestro mercado, asimismo socializar esta innovación a las demás instituciones educativas para que pueda ser replicada.
Se debe identificar las actividades productivas agrícolas, ganaderas o artesanales potenciales del contexto, y luego de manera consensuada buscar darles un valor agregado a esos productos e incorporar esas actividades productivas en los talleres curriculares del plan de estudios y realizar la producción con asistencia técnica de aliados estratégicos.
También contactarse a: alcides_th@hotmail.com
