3D-taidot ovat tulevaisuuden taitoja
Tulevaisuudessa lähes kaikki asiat voidaan 3D-tulostaa ja 3D-mallinnuksen osaajista on huutava pula. Samaa tekniikkaa nimittäin käytetään myös lisätyn todellisuuden (AR) ja virtuaalitodellisuuden (VR) toteuttamisessa. Tavoitteenamme on luoda Suomen kouluihin 3D-osaajien verkosto näiden tulevaisuuden taitojen opettamiseksi sekä niiden kehittämisen mahdollistamiseksi. Olemmekin jo kovaa vauhtia kehittäneet 3D-tulostuksen, virtuaalitodellisuuden (VR) ja lisätyn todellisuuden (AR) – yhteisnimitykseltään 3D-taitojen – oppimisratkaisuja suomalaisissa kouluissa.
3D-taitojen avulla voi oppia ja opettaa paremmin myös perinteisiä oppiaineita. Niitä voi käyttää ymmärtämään vaikkapa biologiassa elinten rakennetta ja toimintaa, matematiikassa avaruusgeometriaa tai historiassa muinaisia kansoja ja niiden artefakteja. 3D-taitojen opiskelu on parhaimmillaan yhdistämässä useaa eri oppiainetta ja jopa kouluja yhteen. Uusien tekniikoiden käyttö opetuksessa yli oppiainerajojen on myös opettajille motivoivaa ja parantaa vertaisoppimista.
Pedagogia – ei tekniikka – edellä
Kokemuksemme kentältä ovat erittäin rohkaisevia ja innostavia. Ne osoittavat, että 3D-taitojen oppimiskokonaisuuksille on huutava tarve. Ilman helppokäyttöisyyttä ja pedagogista sisältöä 3D-tulostimet, virtuaalilasit ja tabletit jäävät helposti pölyttymään nurkkaan.
Kun laitteet tuodaan oppimissisältöjen avulla tehokkaaseen tuntikäyttöön, saadaan monikanavaista hyötyä. Näiden laitteiden käyttö opetuksessa näyttää parantavan keskittymiskykyä, motivaatiota ja oppimista. Omin käsin tekeminen, 3D-muotojen konkreettinen hahmottaminen, koskettaminen ja mahdollisuus pyöritellä esinettä niin käsissä kuin virtuaalisessa maailmassa helpottavat ymmärtämään mm. mittasuhteita, skaaloja, pinta-aloja, tilavuuksia, avaruusgeometriaa sekä useita muita yleensä hankalaksi koettuja asioita.
Suunnittele oma talo, mallinna ihmissydän tai opi numerosarjoja!
Yhtenä konkreettisena esimerkkinä olemme kokeilleet oppimiskokonaisuutta, jossa opiskelija pääsee ensin suunnittelemaan oman huonekalun, sitten huoneen ja lopulta huoneiston. Huoneiston voi 3D-tulostaa ja pitää kädessään aitoa 1:50 pienoiskopiota suunnittelemastaan talosta. Opiskelijat pääsevät sitten pelaamaan vuokraa oma huoneisto - peliä (”AirBnB”), jossa taloihin ilmestyy vuokralaisia ja heidän 3D-mallejaan pitää muokata vastaamaan vuokralaisten tarpeita. Näin samassa oppimiskokonaisuudessa yhdistetään muotoilu, matemaattiset skaalat, 3D-mallinnus ja markkinatalouden ymmärtäminen.
Toisena esimerkkinä olemme toteuttaneet lapsuuden piirroskirjoista tutun “Yhdistä pisteet” – pelin virtuaalitodellisuudessa. Opiskelija pääsee mallintamaan mm. ihmisen sydämen virtuaalitodellisuuslaseja käyttäen ja palkinnoksi 3D-tulostamaan sen. Kokonaisuuden toteuttaminen on niin helppo, että se toimii jopa 1. – 2. luokalla. Samalla opiskelija oppii koodauksen perusteena olevia numerosarjoja, avaruusgeometriaa ja 3D-mallinnusta.
Meillä on ollut kunnia tehdä työtä upeiden suomalaisten opettajien, oppilaiden ja koulujen kanssa. Toivomme, että näiden kokemusten ansiosta pystymme luomaan uniikin 3D-taitojen oppimisalustan ja saamme aikaan kansainvälisen menestystarinan Suomesta.
Jussi Kajala
3DBear Oy:n operatiivinen johtaja
Youtubettaja Roni Back Espoon kristillisessä koulussa kokeilemassa 3D-tulostusta:
Lue lisää 3D-tulostus pedagogisesta lähtökohdasta -projektin sivuilta mitä kaikkea 3D-taitojen avulla voidaan tehdä ja ennen kaikkea oppia!