Yaşam Sokağı Eğitim Modeli, öğrencileri hayata hazırlamak, el becerilerini geliştirmek, sürdürülebilirlik ve geri dönüşüm bilinci kazandırmak, sosyal sorumluluk duygusunu artırmak ve aktif öğrenmeyi desteklemek için uygulanmaktadır. Bu model, çocukların hem akademik hem de pratik beceriler edinerek bilinçli ve üretken bireyler olmalarını amaçlar.
Yaşam Sokağı Eğitim Modeli, okulun üst katında yer alan Dikiş, Aktar, Tamir, Mutfak, STEM gibi atölyelerden oluşan bir yaşam alanıdır. Öğrenciler burada el becerilerini geliştirir, geri dönüşüm bilinci kazanır ve temel yaşam becerileri öğrenir.
Atölyeler, ortak bir meydana açılarak akran eğitimini destekler. Öğrenciler, Sistemhane bölümünde ürettikleri ürünleri markalaştırıp okulda düzenlenen kermeslerde satış yaparak sosyal sorumluluk projelerine katkıda bulunurlar. Bakkal ve kafe alanlarında doğru harcama pratiği yaparak finansal okuryazarlık kazanırlar.
Bu model, günlük hayata entegre aktif öğrenme yaklaşımıyla öğrencilerin hem akademik hem de pratik beceriler kazanmasını sağlar ve onları bilinçli bireyler olarak yetiştirir.
Yaşam Sokağı Eğitim Modeli, öncelikle okul içindeki uygulamalar ve başarı hikâyeleriyle öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasında yaygınlaşmaktadır. Modelin etkinliği, öğrencilerin elde ettikleri beceriler, sosyal sorumluluk projelerine katkıları ve aktif öğrenme süreçleri ile somutlaşarak okul topluluğunda fark yaratır.
Daha geniş çapta yayılması ise şu yollarla gerçekleşmektedir:
Öğretmen eğitimleri ve seminerler aracılığıyla diğer okullara tanıtılması,
Sosyal medya, blog yazıları ve akademik makaleler ile farkındalık oluşturulması,
Eğitim konferansları ve çalıştaylarda modelin anlatılması,
Başka okullarla iş birliği yapılarak benzer uygulamaların teşvik edilmesi,
Öğrenci projelerinin ulusal ve uluslararası platformlarda paylaşılması sayesinde modelin daha geniş kitlelere ulaşmas
Yaşam Sokağı Eğitim Modeli'ni denemek için şu adımları takip edebilirsiniz:
1. Alan Belirleme: Okulunuzda veya eğitim ortamınızda atölyeler oluşturmak için uygun bir alan belirleyin. Küçük bir sınıf bile başlangıç için yeterli olabilir.
2. Atölyeleri Planlama: Dikiş, Aktar, Tamir, Mutfak, STEM gibi öğrencilerin günlük hayata dair beceriler kazanabileceği alanlar oluşturun. Öncelikli olarak mevc
