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Competências Socioemocionais na Educação Física Escolar: Desenvolvendo Virtudes e Forças de Caráter

Viva de propósito e com propósito

Desenvolver habilidades e não conteúdos na escola para formar cidadãos com as Competências para o Século XXI usando a Psicologia Positiva que é uma Ciência com comprovação científica de maneira gamificada, engajando professores e alunos e elevando o bem-estar em todas as áreas da vida para atingir resultados de qualidade na educação de crianças, jovens e adultos.

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

Updated February 2022
Web presence

2018

Established

1

Countries
All students
Target group
Competências Socioemocionais na Educação Física Escolar: Desenvolvendo Virtudes e Forças de Caráter; Aprender e desenvolver brincando com as Virtudes e Forças de Caráter.

About the innovation

Why did you create this innovation?

Atender a demanda mundial no desenvolvimento das Softskills e das Competências para Século XXI é primordial em todas as etapas do ensino, desde a Educação Infantil até as Universidades.
Atingir objetivos de desenvolvimento sustentáveis a partir de uma educação de qualidade, desenvolvendo crianças de jovens para impactar e transformar o mundo positivamente.

What does your innovation look like in practice?

A metodologia inovadora desenvolvida é respaldada pela Psicologia Positiva que é uma ciência com comprovação científica na sua eficácia em desenvolver as Competências Socioemocionais, para isso utilizamos as Virtudes e Forças de caráter que são a "espinha dorsal" dessa ciência e possibilita o trabalho com autoconhecimento, reflexão individual e coletiva, prática e avaliação subjetiva individual e em grupo. Também utilizamos conceitos da Neurociência como Sistema de Ativação Reticular, Plasticidade Neural, Neurônios Espelho e Metacognição através de metaperguntas que buscam levar os estudantes a reflexões para melhores escolhas focando em soluções positivos tendo como base as melhores características individuais e coletivas.
As 24 forças da teoria são colocadas em destaque 1 a 1 ao longo do ano e os estudantes estimulados a utilizarem em todas as práticas, usando o conteúdo como caminho para o desenvolvimento das habilidades que são as expectativas de aprendizagem.

How has it been spreading?

Há 4 anos estamos desenvolvendo e melhorando o projeto, até o momento tivemos diversas transformações em estudantes que passaram a ter outra visão de mundo e perspectiva de vida, focando mais na escola de maneira engajada e significativa. Essas trasnformações impactam os demais colegas que não participam do projeto, professores, familiares, comunidades, etc. Como sinais dessa impacto notamos relatos e busca por conhecimento acerca do projeto das pessoas que não estão envolvidas diretamente nos grupos que participam da metodologia. Para os próximos anos pensamos em expandir para todas as turmas o projeto e focar em ações comunitárias, pois a medida que as turmas repetem o processo anual da metodologia amadurecem o conhecimento e passam a ter condições de aplicar no cotidiano suas forças.

If I want to try it, what should I do?

Em 2021 lançamos um livro com a metodologia, em 2022 um novo e-book com dinâmicas para auxiliar nesse processo, além de possibilitar o aprofundamento com um curso online. Através das minhas redes sociais todo o material pode ser adquirido assim como palestras e workshops podem ser organizados para a implementação do projeto em qualquer estabelecimento de ensino.

Implementation steps

Competências Socioemocionais e Psicologia Positiva

Projeto Competências Socioemocionais: Desenvolvendo Virtudes e Forças de Caráter

Links para saber mais sobre o projeto disponíveis no meuhttps://linktr.ee/profecavalli

Para saber quais são as Virtudes e Forças de Caráter antes de entender o projeto acesse os Links:https://fernandocavalli.blogspot.com/p/artigo-publicado-na-coreduc-comunidade.htmlehttps://fernandocavalli.blogspot.com/p/descubra-as-suas-forcas-de-carater.html

Vídeos complementares sobre a proposta do Livro de Metodologia do Projeto:https://www.youtube.com/watch?v=2Ori0cFo1yM&t=7s,https://www.youtube.com/watch?v=9MgNOtOWxb4&t=262s, https://www.youtube.com/watch?v=z_z_0H1PA94&t=129s.

Abaixo deixarei a forma resumida de execução do projeto, caso queira aprofundar sobre o assunto entre em contato pelas minhas redes sociais que terei o prazer de lhe ajudar.

INTRODUÇÃO

Explicar que todos temos 24 forças de caráter desenvolvidas em graus diferentes e que essas diferenças é que fazem com que cada um tenha as suas próprias características pessoais e essa é a beleza do ser humano, sua individualidade.

Informar também que nenhum força é melhor ou mais importante e que todos possuímos as 24, porém saber quais são as nossas forças mais altas e aprender a utilizá-las intencionalmente potencializa quem somos, nos deixa mais felizes e assim conseguimos melhores resultados em todas as áreas da vida.

AÇÃO

A cada 15 dias escolher uma força de caráter para discutir com os estudantes o significado e estimular o grupo a realizar uma autoavaliação sobre a intensidade daquela força neles. Preferencialmente pedir para anotarem de 0 a 5 o quenato acham relevante aquela força no cotidiano

Após essa introdução, durante os 15 dias a força escolhida será o "norte" de todos os temas estudados, sempre estimulando os estuadantes antes da aula, durante e após a refletirem sobre como essa força imapcta o tema ou como podem usar essa força para desenvovler alguma ação relacionada a aula. Metodologias ativas podem ajudar a colocar cada força em destaque dependendo do conteúdo ou componente curricular.

Finalizados os 15 dias através de uma roda de conversa os estudantes falarão sobre as suas percepções a respeito do foco na força e o professor fará a introdução da próxima força de caráter escolhida.

Esse processo se repetirá ao longo do ano até que as 24 forças tenham sido utilizadas.

No término do ano os estudantes pegarão suas anotações para destacarem as 5 forçcas que acreditam ter mais relação com quem são e aproveitarão para ver as indicações dos colegas aumentando a empatia ao conhecerem melhor as características, semelhanças e diferenças.

Todo ano o processo será repetido e com o amadurecimento dos estudantes as práticas ficarão mais aprofundadas e um novo hábito será praticado com foco em solução e ação a partir das forças o que fará com que as Competências Socioemocionais sejam colocadas em primeiro plano no cotidiano.

Também com o amadurecimento resultados em outras esferas começarão a surgir, pois os estudantes passarão a praticar as forças fora da sala de aula impactando e semeando positividade fora da sala de aula também.

Projetos poderão começar a ser realizados para ampliar o impacto através das virtudes humanas transformando as comunidades e instituições positivas.