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金融戰略王

結合世界大事的真實性與大富翁的趣味性,藉由桌遊操作的過程提升學生蒐集資訊與擬定策略的能力

金融戰略王綜整近一個世紀以來的52場世界事件,透過AI進行大數據分析將事件卡片化與數字化,帶學生看見事件卡間的蝴蝶效應與骨牌效應,提升學生對國際事件的興趣與金融管理的能力,練習資訊收集與擬定策略的終身學習能力,打開國際視野給自己未來更多適性揚才的選擇。

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

2015

Established

28

Children

1

Countries
Updated
June 2019
108課綱,您的學校準備好了嗎?想要給孩子更多國際觀嗎?WGP團隊,隨時準備好,帶給您前所未有的金融教育。

About the innovation

金融戰略王

每一個人就像一顆顆小螺絲釘,組成一台龐大的國家機器,如果機器運轉不良,每一顆小螺絲釘都會受到影響。而國家機器運轉的血液就是金融,如同五臟一樣分布在股市、債市、匯市、原物料與房市等五大主要市場中。而在世界舞台上,各個國家皆扮演不同的角色,彼此競爭合作,本課程就是透過桌遊【金融戰略王】,以大富翁遊戲的方式帶領學生認識世界的樣貌。 

金融戰略王是極具教育意義的桌遊,不只因為他具有大富翁的趣味性,而是以AI大數據分析計算了世界上真實發生過的各種政治、心理、經濟、策略與環境上重大事件,利用大數據分析事件在金融上造成的影響,流動簡化成+5~-5共11個階層,讓學生可以透過有趣的遊戲方式,探究過去曾經發生的事件造成真實金融市場的影響,提升國際觀進而將經驗推演到現在世界舞台上發生的大事,並預測事件將來的影響。 

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系林正昌教授發現本桌遊的教育價值,特邀請志工饒允武總監、陳君健老師、江海韻老師、鄭淑里老師、陳謐穎老師與翁瑞晴助理成立WGP賽務中心,致力推動高中職階段的金融教育,募款舉辦金融戰略王臺灣區競賽,並不斷透過各種教師研習推廣。而汪以竣老師經由WGP指導於新北市深坑國中改編、發展出了國中階段的金融戰略王教案,經由WGP牽線,招募四名心輔系大三師培生林婕馨、楊雨晨、林宜萱與王亦勛,於台北市金華國中進行一個學期的教育實驗社團,成功增長學生對於國際事件的關心與金融管理的能力。

WGP團隊在社團活動中,帶領學生用遊戲化的方式進行學習,融入了更多與日常生活情境相關的討論,成功點燃了學生的學習動機。學生對課程開始有興趣後,變得很願意提問與分享;為了要在金融桌遊比賽中獲勝,學生課後也很積極地去查詢相關的金融歷史事件,善用網路去尋找以前不曾尋找過的國際資訊、經濟指標與金融訊息;經過一次次的比賽,學生了解了自己的決策風格,心態越來越沉穩,觀察力、邏輯思考與決策能力也越來越成熟,能侃侃而談自己是如何做判斷。

因此,WGP團隊培養學生的金融素養不只是教導相關知識,更是透過金融戰略王課程激發學生的學習熱忱,提供多樣化的資源跟舞台,讓學生打開全球視野,秉持著多元創新的概念,將所學實際應用在生活中,養成學生終身學習的能力,讓他們在未來遇到問題時,能更有效地蒐集資訊,更全面更系統的思考適當策略因應。

If you want to learn more about WGP, please visit our Facebook page.
https://www.facebook.com/WGP.Membership/

If you want to learn more about WALEX, please visit the WALEX official website.
https://www.walexcosmos.com/why-walex

Implementation steps

桌遊介紹與分組

1. 點名

「各位同學好,第一次的社團課要開始了,老師先點個名確認大家是不是都來了,順便發桌牌和名片的材料給你們,點到的就上 來拿自己的哦」

2. 老師自我介紹

(1) 放WGP金融戰略王大獎賽宣傳影片

【非凡新聞】翻轉金融教育!靠 桌遊 重演金融海嘯

(2) 展示桌遊

(3) 老師自己在黑板上寫下桌牌自我介紹範例

3. 學生製作桌牌、名片

(1) 製作桌牌

請學生在桌牌空白處寫下興趣、偶像、星座(參考老師黑板上的範例)。桌牌下課前都會收回來,下次上課會再發給你們。 之後上課時,有好的表現或是主動發言也可以在上面登記加分,請用5分鐘的時間完成這個工作。

(2) 製作名片

名片有兩面,請在空白那一面寫上你的名字,未來想從事的行業、期望的這個行業的月收入時間允許,也可在名片上做美工。完成的同學請舉起你的名片,讓老師知道你已經完成了。

2. 分組活動

以全球前四大經濟體分組, 請學生用名片背後的圖案線索去尋找自己的組員。學生拿著名片,離開位子去尋找可以跟自己拼湊成一個國旗圖案的同找齊組員之後就坐在一起,將圖案拼好放在桌上,並互相回答

i. 為什麼想選這個社團

ii. 自己未來想從事的職業

iii. 為什麼會想做這個工作

介紹金融市場

1.通貨膨脹
播放一個海盜的故事影片(0:00~1:16)
(https://www.youtube.com/watch?v=wJfySJuEPmM&t=0s&list=WL&index=73)
(1) 在影片中,海盜遇上了什麼困難?
(2) 如果你是海盜,你會想怎麼解決眼前的困境? 

2.投資的概念
(1) 說到投資,我們要把錢投在哪裡呢? 
(2) 了解投資有風險的概念 
(3) 播放影片(1:18~1:36)(理財海盜影片) 
(4)雞蛋不會「每次」放在同一個籃子裡:當我們要做投資時,可能需要觀察世界上有沒有發生什麼大事,會對不同市場造成什麼樣的影響,而決定要把錢放在哪裡投資,因此要學會如何分配自己的資產。

3.介紹五大市場
認識五大市場,比較知道如何做適當的投資,五大市場分別是股市(Stock)、債市(Bonds)、匯市(Currencies)、原物料(Commodities)以及房地產(Real Estate),他們跟人一樣,有不同的特性
(1) 股票:投資者會把錢投資到自己看好的公司,股票就是持有公司股份的證明,但由於股票的價格會受到社會上各種因素影響高高低低,因此股價的漲跌大,風險較高
(2) 債券:債券是把錢借給國家、銀行、公司的證明,投資的期間較長,投資者就是賺利息的錢,因為利率的變動不會太大,也有固定的收款日期,所以風險也較低。 
(3) 外匯:投資者去買其他國家的貨幣,匯率的漲跌是長期的,跟國際貿易(進出口)有關 
(4) 原物料:把錢投資到自然資源(金屬、石油等等),資源有限,價格會因自然災害有波動 
(5) 房地產:房地產就是把錢拿去買房子,房地產看重地點,漲跌會受物價影響 

4.市場特性對金融的影響
每個市場都有自己的個性,身為投資者的我們也都有不同的個性,因此在做決定的時候也會有不同的選擇,策略不同就會發揮不一樣的效果。
a. 股票:聰明創新、喜歡冒險
b. 債券:個性保守冷靜、善於觀察、機警
c. 外匯:個性強悍情緒化、難掌握
d. 原物料:機智反應快、個性投機難預測
e. 房地產:個性被動、憨厚老實 





國際事件對金融市場的影響
  1. 金融新聞知識王
    請各組運用IPAD搜尋解答,並將答案寫在磁性白板上再貼到黑板討論。
    Q1非洲豬瘟影響到中國的豬肉供應以及做為豬飼料農產品的進口,成為中美貿易戰的更新一環,請問:爆發非洲豬瘟正值農曆春節,豬肉需求旺盛,但中國本土豬隻減少,因而不得已向哪一個國家進口豬肉?
    Q2非洲豬瘟影響整個亞洲地區,對於台灣的影響可能有哪些?(例如:豬肉價格、豬肉進出口、政府措施、民眾可能行動)
    Q3因中國豬肉需求旺盛,但國內豬隻減少而改向美國進口豬肉,因此投資者預期目前主要投資美國的哪個市場最有利?(股市、債市、外匯、原物料、房地產)
  2. 認識事件卡內容
    (1)事件標題:簡述事件內容。
    (2)事件描述:事件發生的概述與關鍵影響。
    (3)時間影響:事件發生的時間與影響力。
    (4)衝擊指數:事件對於五大市場產生的影響。
  3. 金融練習生
    教師以原物料為例說明原物料市場的特性,再請各組組員分頭進行達人教學法,一個組員學會一種市場概念,再回原組交流。
    原物料市場就是買未來的商品,投資者先將錢投在礦產、石油、農產品、黃金等等。因此當投資者投的商品數量因局勢增加或減少,都會讓投資者賺或賠。
    (1)達人編號1:
    股市:開一間公司一定會需要錢來運轉,公司本身並沒有這麼多錢,這時候就要向投資者『借錢』,投資者拿到的是公司的股票,這筆錢投進去之後,會因為市場的變動發生股票上漲或下跌,投資者也會有賺或賠。美國道瓊指數又稱道瓊工業指數,是美國的市場指數之一,是由美國很多家知名公司組合而成的股票市場平均指數。
    事件卡範例(顯示該事件卡圖檔):世界銀行盛讚東亞經濟奇蹟(經濟面)
    教師解說:當時亞洲四小龍(台灣、香港、新加坡、韓國)被認為經濟發展非常良好,是經濟成長推動力。 亞洲經濟成長良好,投資人可能會把錢投在外匯經濟良好的情況下,投資者比較不會把錢放在債市。
    (2)達人編號2:
    債市:跟股票類似,也是籌措資金,但是相對股票,債券對投資者承諾會按照固定的利率與約定時間償還本金,除非公司倒閉、政府垮台,債券基本上是安全保守的。
    事件卡範例(顯示該事件卡圖檔):911恐怖攻擊(政治面)
    教師解說:911事件是美國在2001年9月11日發生的恐怖攻擊,當時有恐怖組織的飛機直接衝撞美國的雙子星大樓,造成很多的死傷,也使得美國人民人心惶惶。股市大跌投資人的資金會轉移到債市避險當投資人恐慌時不想買房子,會導致房產下跌。
    (3)達人編號3:
    外匯:是一個貨幣交易市場,投資人可以購買貨幣,當貨幣升值或貶值,會使投資者賺或賠。世界主要貨幣包含美金、歐元、英鎊、人民幣、日幣(在桌遊世界是以美元為中心)。
    事件卡範例:亞洲金融風暴威脅全球金融體系(心理面)
    教師講解:當時泰銖(泰國貨幣)發生危機,掀起亞洲金融風暴,亞洲不少貨幣都受到影響亞洲貨幣大貶,引發金融危機,投資者不會投資外匯及房地產市場美股美金下跌,投資人可能投到歐元、人民幣等美元外的外幣。
    (4)達人編號4:
    房地產:以房子與土地作為商品的交易市場。
    範例事件卡:信貸完美風暴夷平雷曼債券帝國(策略面)
    教師講解:當時雷曼兄弟(國際性投資銀行,販賣多種金融商品)因為次級房貸風暴(銀行把錢借給能力不足以還錢的人,然後把他們的房子抵押再賣給別人,後來這些人還不出錢,房子也沒有價值,導致金融風暴。股市大跌投資人的資金會轉移到債市避險,因為雷曼兄弟為美國公司,所以投資人對美元沒有信心會將資金投到外匯市場
桌遊體驗與風險概念認識
  1. 體驗並學習桌遊玩法
    (1)準備桌遊:
      a.打開遊戲盒拿出遊戲盤
      b.發給每組一個配置盤(共四個) 
      c.發給每組十個籌碼(共40個)
      d.發給每組一億元(5000*1、1000*2、500*5、100*5) 
    (2)簡易規則介紹(去除特殊卡加入五張自製機會命運卡)
      a.每次動作皆為先配置後擲骰
      b.說明格子意義(事件格、機會命運、企業)
      c.說明事件卡與衝擊指數的積分每一點代表一百萬
      d.一開始的資產共一億
      e.配置時間1分鐘
      f.強調對家和自己同組可以互相合作,但配置時不可以互相溝通

  2. 透過桌遊初步認識機率與風險概念
    讓學生自己發現解決問題的策略可以更好的鼓勵學生思考,因此教師引導學生思考風險如何管理的問題:
    (1) 如何預測與判斷骰子機率與可能落點?
    (2) 資產配置過程中所考量的條件因素有哪些?

  3. 學習運用資訊進行籌碼配置決策。
    教師觀察學生遊戲的過程中,各組蒐集資訊與籌碼配置的策略,並於遊戲結束後邀請績效較佳且有策略進行的小組學生分享,在面對不確定的骰子點數時,多個事件卡衝擊指數間該如何取捨。
覺察自我決策與投資風格

  1. 運用事件卡資訊進行投資決策
    (1)遊戲進入第二階段GIVE ME FIVE。以隨機抽選或第一階段獲得的事件卡中,取得五張卡牌作為手牌。 
    (2)以遮蔽物蓋住衝擊指數,輪流出牌攻擊組內所有玩家,其他玩家必須以事件卡上的敘述進行資產配置。
    (3)公布衝擊指數,虧損最多(負數)的玩家必須給予攻擊玩家相對應的現金。如果為盈餘(正數),攻擊玩家必須付現金給盈餘最少者。

  2. 覺察自我決策與投資風格
    (1)將第一階段與第二階段的遊戲結合,給予學生更完整的遊戲體驗,可進行班內競賽,讓學生充分享受遊戲的樂趣,並將事件與金融市場波動作緊密連結。
    (2)教師引導學生反思自己在遊戲中的投資決策是保守還是冒險?並引用若干現實正在進行中的國際大事請學生討論對金融市場可能造成的影響。


事件卡設計實作

  1. 了解事件卡的設計原理
    A. 標題:摘取關鍵字,名詞─動詞─受詞
    B. 圖片:人物、商品、場景、市場圖、後續事件
    C. 時間:年份
    D. 內容:發生原因、發生經過、後續影響 
    E. 指數:五大市場受到何種影響

  2. 運用網路搜尋相關資訊
    A. 事件:蒐集事件相關事件與影響層面,並討論影響力為何。
    B. 衝擊:對應五大市場可以去尋找那些資訊作為佐證?如何取得?

  3. 團隊合作完成事件卡設計
    將文案與圖片做緊密結合,視覺上要能一目了然。數據資訊與影響邏輯必須經過小組討論與驗證合理。

  4. 學習組織金融知識內容並上台演示。
    小組上台報告設計的事件卡,並提出充分的證據說明自己小組內對事件影響的判斷理由與衝擊指數。

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