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KOMOREBI

place Bari, Italy

Il KOMOREBI come la luce che filtra attraverso le foglie è il risultato della sperimentazione di nuove strategie della mia didattica

Compito della scuola e della società nell’epoca della comunicazione digitale, è educare al pensiero critico e all’uso consapevole della PAROLA nella relazione comunicativa. E’ possibile all’interno dell’esperienza disciplinare e non, creare occasioni per indugiare, portare alla riflessione e alla meditazione problematiche legate all’Agenda2030, allo scopo di conoscerle, prevenirle e migliorarle.

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

Updated June 2020

2020

Established

1

Countries
All students
Target group

About the innovation

What is KOMOREBI

Cosa facciamo?

Il KOMOREBI spinge i ragazzi a comunicare pensieri ed emozioni permettendo a tutti di esprimere le proprie potenzialità. L’originalità della tecnica sta nell’estrapolare da un testo noto solo frasi e pensieri positivi e propositivi. Stabilito un argomento da prendere in considerazione, lo stesso è prima trattato all’interno di una lezione frontale partecipata, in seguito gli studenti lavorano su un testo, e attraverso la lettura, hanno la possibilità di approfondire e interiorizzare da soli l’argomento trattato.

Perché lo facciamo?

La tecnica è stata applicata ad argomenti di Letteratura come la Vita Nova di Dante e Il feed back ricevuto dagli alunni, in termini di partecipazione e di interesse ha permesso di utilizzare il Komorebi per lavorare in modo incisivo ed efficace sulle storie delle vittime di bullismo/cyberbullismo, sulle confessioni di ex bulli o su scritti violenti recuperati sui social. L’analisi e l’interiorizzazione di questi testi favoriscono la consapevolezza del valore negativo che le offese hanno sulle persone che le subiscono. Pertanto è stata applicata per svariate tematiche.

Implementation steps

KOMOREBI

Il KOMOREBI come la luce che filtra attraverso le foglie, è il risultato di un lavoro di continuo rinnovamento della mia didattica e di sperimentazione di nuove strategie in risposta alle esigenze e agli interessi formativi degli studenti, che li spinge a comunicare pensieri ed emozioni permettendo loro di esprimere le proprie potenzialità. L’originalità della tecnica sta nell’estrapolare da un testo noto solo frasi e pensieri positivi e propositivi. Stabilito un argomento da prendere in considerazione, lo stesso è prima trattato all’interno di una lezione frontale partecipata, in seguito gli studenti lavorano su un testo e attraverso la lettura, hanno la possibilità di approfondire e interiorizzare da soli l’argomento trattato.

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