與孩子對話，鼓勵多元創新

和孩子一起聊天，一起發現待解決的問題，跳脫固有的領域框架，從不同領域的角度看待問題，討論可能有效的解決方案並加以實驗，讓孩子放大視野，大膽嘗試更多元的方法，即使失敗，亦能學習跨領域的經驗，可以享受一個很棒的學習歷程。

孩子興奮的告訴我，如果可以的話，有沒有可能把電路印在紙上呢，這樣速度快又環保，我聽了也很激動的告訴他，這是一個很棒的想法，我們來想想可能的作法，陪著孩子一起研究印表機墨水的成分，添加了煤煙，大膽地將噴墨印表機改造；參考3D印表機發現，他使用的是加法的加工方式，於是我們改變線材的材料，在當中加入石墨粉，雖成功地將電路印出來，但電阻值非常的大，也不符合環保；無意間跟孩子看到一項民俗技藝，廟宇神像貼金箔，這讓我們突然有了靈感，但這個領域我們完全沒接觸過，於是請問了貼金箔的老師，再加上翻閱文件時發現以鐳射印表機印出的資料，放在一起久了，分開頁面時會黏在一起，綜合以上各種經驗，經過兩年的研究，孩子終於成功開發出全球第一台將銅箔電路印製於紙張上的機器，若不是多元的思考角度，便無法產出這樣的重要技術，更不會有台灣第一位在INTEL國際科展獲獎的高職生。

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