Cookie preferences

HundrED uses cookies to provide a better user experience and a personalised service. Read more about our cookies.
Accept cookies
search
clear

Kansanedustajan koulupäivä

place Finland

Teemapäivä oppilaiden ja päättäjien vuoropuhelun edistämiseen

Yhteiskunnalliset teemat voivat tuntua lapsille ja nuorille vierailta. Kansanedustajan koulupäivän aikana he saavat tilaisuuden tutustua kansanedustajan työhön ja keskustella oman alueen päätöksentekoon liittyvistä asioista.

Finland 100

Overview

HundrED has selected this innovation to

Finland 100

2016

Established

-

Children

1

Countries
Target group
All
Updated
March 2017
Kansanedustajan koulupäivässä arvokasta on etenkin oppilaiden ja kansanedustajien vuoropuhelu ja ajatustenvaihto.

About the innovation

Mistä on kyse?

Päättävässä asemassa olevien ihmisten käsitysten koulusta on perustuttava siihen, mitä kouluissa ihan oikeasti tapahtuu – ei kuulopuheisiin tai mielikuviin. Kansanedustajan koulupäivä on helppo tapa päivittää näitä käsityksiä: innovaation idea on haastaa jokainen kansanedustaja viettämään päivä oman lähialueensa koulussa.

Yhtä tärkeää kuin koulukokemuksen tarjoaminen kansanedustajille on tarjota keskusteluareena koululaisten ja poliitikkojen välille. Oppilaat saavat tilaisuuden esittää kysymyksiä haluamistaan aiheista koulussa vierailevalle kansanedustajalle ja voivat jopa haastaa tätä perustelemaan paremmin kantaansa.

Kansanedustajille kyselytunti tarjoaa mahdollisuuden kertoa eduskunnan toiminnasta, omasta työstään ja demokratiasta. Samalla tulee kerratuksi, miten yhteiskunta ja yhteinen päätöksenteko toimivat. Tämä lisää oppilaiden ymmärrystä omista vaikuttamismahdollisuuksista yhteiskunnassa.

Kansanedustajan koulupäivän voi toteuttaa suuresti tai pienesti: se voi olla yksinkertaisimmillaan kansanedustajan kyselytunti ilman muuta oheisohjelmaa. Koulut voivat itse aikatauluttaa ja suunnitella tapahtuman itselleen sopivaksi. Samassa koulussa voi vierailla useampikin kansanedustaja samaan aikaan, jolloin lisäarvoa tuo kansanedustajien välinen vuoropuhelu ja ajatustenvaihto.

Kansanedustajan koulupäivän voi toteuttaa koulu yksinkin, mutta yhteistyötä voi tehdä myös eduskunnan kanssa. Suomessa Kansanedustajan koulupäivä toteutettiin Eduskunnan toimesta teemaviikkona osana Suomi100-juhlavuotta.

Impact & scalability

Impact & Scalability

Innovativeness

Oppilaat ja kansanedustajat kohtaavat aidolla tavalla ja oppilaat pääsevät tutustumaan kansanedustajien työhön.

Impact

Oppilaille annetaan mahdollisuus keskustella ajatuksistaan, toiveistaan ja huolistaan kansanedustajien kanssa ja oppilaiden vaikuttamisen mahdollisuudet konkretisoituvat.

Scalability

Malli on sovellettavissa kouluissa kaikkialla riippumatta toteutustasosta.

Implementation steps

Kansanedustajan kutsuminen
Päivämäärä voi määräytyä hyvin pitkälti kansanedustajan aikataulujen mukaan.

Kannattaa siis aloittaa lähettämällä kutsut oman alueen kansanedustajille joko suoraan tai heidän avustajiensa kautta. Kun tarkempi päivämäärä selviää, voidaan muut järjestelyt aloittaa.

Toimivaksi havaittu määrä kansanedustajia paneelikeskustelua varten on 2–3 edustajaa, jolloin keskustelu sujuu jouhevasti ja aikataulu pitää.

Ohjelman suunnittelu
Kun aikataulut ja osallistuva kansanedustaja ovat tiedossa, voi siirtyä päivän ohjelman suunnitteluun oppilaita osallistavalla tavalla.Voit kokeilla esimerkiksi seuraavia ohjelmaosuuksia:

  • Kyselytunti kansanedustajalle


  • Taustatyö: Suomen puolueet


  • Tutustukaa vierailevan kansanedustajan taustaan: Mitä puoluetta hän edustaa? Milloin hän on aloittanut ensimmäisen kansanedustajakautensa? Mitä hän kenties teki sitä ennen? Mitkä ovat hänelle tärkeitä arvoja ja asioita?



  • Miten kansanedustajat valitaan?



    • Kuka valitsee kansanedustajat ja miten?


    • Tutustuminen erilaisiin vaalikoneisiin


    • Mitä erilaisia vaaleja käydään?




Ehdota eri ideoita ja havainnoi, mihin oppilaat tarttuvat. Anna heidän ottaa iso rooli ohjelman suunnittelusta ja järjestelyistä.

Vierailupäivä
Päivän rakenne voi olla esimerkiksi tässä stepissä esitelty.

Sitä voi ja kannattaa soveltaa oman koulun tilanteen ja vierailevan kansanedustajan aikataulujen mukaan.

Vierailupäivään voi varata myös kahvi- tai lounashetken, jonka aikana opettajat ja rehtori pääsevät vaihtamaan ajatuksia kansanedustajan kanssa.

Yhteinen aloitus

Päivä voidaan aloittaa yhdessä valmistellulla esityksellä, perinteisellä aamunavauksella tai vaikkapa yhteislaululla.

Esittely

Oppilaat voivat esitellä koulunsa joko kiertämällä tai juhlasalissa esittelemällä. Kansanedustajat puolestaan voivat esitellä eduskuntaa ja omaa työtään.

Meidän maamme

Teemapäivällä halutaan saada aikaan keskustelua oppilaiden ja päättäjien välillä. Luonteva tapa tähän on laittaa molemmat pohtimaan samaa aihetta ja etsimään siitä yhteneväisiä ja eroavia näkemyksiä.

Oppilaat ja kansanedustajat voivat esimerkiksi molemmat valmistella ja esitellä omat käsityksensä seuraavasta sadasta vuodesta. Mitä toiveita tulevaisuudelle on? Samassa yhteydessä voi pohtia, mikä Suomessa ja koulussa on hyvää ja mitä halutaan tulevaisuudessakin säilyttää.

Kyselytunti

Seuraavaksi on aika päivän kohokohdan, kansanedustajien kyselytunnin! Vierailevien edustajien määrästä riippuen kyselytunti voi olla paneelinomainen tai haastattelumainen. Juontajina voivat toimia joko valitut oppilaat tai opettajat.

Oppilaiden on hyvä valmistella kysymykset etukäteen, mutta kannattaa tarjota mahdollisuus esittää spontaaneja kysymyksiä myös kyselytunnin edetessä.

Lopetus

Tiukan kyselytunnin jälkeen päivä kannattaa päättää vaikkapa kaikille yhteiseen musiikkiesitykseen ja kiittää kansanedustajia vierailusta.

Työstö päivän jälkeen
Yhteiskunnallisten teemojen käsittelyä on luonteva jatkaa kansanedustajan vierailun jälkeen. Näin myös varmistetaan, ettei vierailu jää kokonaisuudesta irralliseksi.

Esimerkkejä tavoista jatkaa aiheen käsittelyä:


  • Keskustelkaa luokassa kansanedustajien puhumista asioista. Olivatko ne ymmärrettäviä? Mikä kiinnosti erityisesti? Mistä asioista edustajilla oli mielipide-eroja?


  • Järjestäkää vaalit omassa luokassa: laatikaa ehdokaslista, pitäkää vaalipuheet ja valitkaa ehdokkaat. Pohtikaa, mikä ehdokkaita erottaa toisistaan.


  • Tehkää yhteiskuntaa käsittelevä työ kuvaamataidon tunnilla.


  • Toteuttakaa koulussa gallup, kootkaa tulokset ja analysoikaa näitä. Näin voi yhdistää matematiikkaa ja yhteiskuntaoppia.


  • Keskustelkaa tai tehkää ryhmätyöt oppilaiden omista vaikuttamismahdollisuuksista yhteiskunnassa. Mikä vaikuttaa yksilöiden vaikuttamismahdollisuuksiin? Mikä on äänestämisen merkitys?


  • Verratkaa kolmen eri maan poliittisia järjestelmiä keskenään. Miten ne eroavat? Mitä samoja piirteitä niissä on? Näin voi yhdistellä vaikkapa äidinkieltä, maantietoa, yhteiskuntaoppia ja historiaa.


  • Selvittäkää yhdessä, miten lait laaditaan. Onko aiheesta helppo löytää tietoa? Onko se ymmärrettävää?


Spread of the innovation

loading map...
Sign up for our newsletter

Don’t miss news and opportunities to engage with HundrED