祝 育晟

祝 育晟

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臺灣薪傳「閱」,SONG「讀」花開
SONG讀團隊由K-12教師組成,共備研發,各司其職於閱讀策略、素養命題、多元寫作、創意閱讀四大課程研發與設計,型塑共學共好共享的團隊願景。課程發展四個階段如下: 1. 共戰契機:研發K-12閱讀課程模組方便教師轉化複製於課室教學。 2. 研發播種:由課程領導人宋怡慧研發閱讀心法,以終為始、以學生為主,進行跨學制教師對話,根據課本內與課本外教材難易度的調整,建構嚴謹地教學評創四合一的閱讀教學素